Aide préscolaire

La petite enfance est une étape de vie déterminante dans le développement global de l’individu.

Consciente de cette réalité, la Commission de la santé et des services sociaux des Premières Nations du Québec et du Labrador (CSSSPNQL) a élaboré son Plan directeur 2007-2017, en étroite collaboration avec les communautés et les instances concernées, en réservant une place de choix à la création et au maintien de programmes d’aide préscolaire.

Programme d’aide préscolaire aux Premières Nations

Le Programme d’aide préscolaire aux Premières Nations (PAPPN) appuie la mise en œuvre de programmes locaux, conçus à l’intérieur même des communautés, susceptibles d’encourager l’estime de soi et la soif d’apprendre chez les enfants d’âge préscolaire.

Le PAPPN met de l’avant une approche globale (dite holistique) qui prend en considération l’ensemble des services disponibles et des facteurs venant influencer le développement des enfants, permettant ainsi une plus grande efficacité des ressources et le respect des diversités de chaque communauté.

Le PAPPN favorise

  • l’identification des besoins de chaque enfant (incluant ceux ayant des besoins spéciaux);
  • le développement sain et permanent des enfants et des familles;
  • la valorisation des parents, des tuteurs et de la famille élargie;
  • la collaboration et le partenariat interne et externe des communautés.

Le PAPPN s’articule en 6 volets interreliés, afin de favoriser une plus grande efficacité des actions.

Langue et culture

Ce volet vise à développer le sentiment d’appartenance et la fierté de l’identité des Premières Nations chez l’enfant, en lui permettant entre autres de participer aux événements culturels et d’apprendre la langue de sa communauté, tout en lui assurant une ouverture sur les autres peuples et cultures.

Éducation

Le volet éducatif vise à stimuler le désir d’apprendre chez l’enfant et à le préparer adéquatement à l’école, en lui permettant de vivre des expériences d’apprentissage adaptées qui tiennent compte des dimensions physique, spirituelle, affective, intellectuelle et sociale.

Santé

Ce volet vise à préserver et à promouvoir la santé et le mieux-être de l’enfant dans tous ses aspects, en misant sur

  • la prévention à l’aide
    • d’examens physiques,
    • de campagnes d’immunisation,
    • de dépistage,
    • d’intervention de professionnels compétents qui prennent en considération le savoir traditionnel;
  • le développement de la motricité;
  • l’adoption d’un mode de vie actif.

Alimentation

Ce volet vise l’adoption durable de bonnes habitudes alimentaires contribuant à la croissance de l’enfant, grâce à la présence de nutritionnistes prônant le respect des recommandations du Guide alimentaire canadien Premières Nations, Inuit et Métis et la valorisation du temps consacré aux repas.

Soutien social

Ce volet vise à informer les jeunes familles sur la gamme variée des ressources disponibles visant l’amélioration de leur qualité de vie

  • en valorisant les services offerts;
  • en décelant les besoins réels des enfants des Premières Nations;
  • en tissant un lien concret entre les dispensateurs de services et les communautés.

Soutien parental

Le volet parental vise à soutenir les familles en reconnaissant et en valorisant le rôle de premiers éducateurs et de principaux intervenants des parents, des tuteurs et de la famille élargie (aînés, enseignants culturels et traditionnels).

Publications et information

Les intervenants préscolaires sont invités à consulter les différentes publications mises à leur disposition sur notre site Internet.

Afin d’obtenir plus d’information sur le PAPPN, ou sur les autres initiatives touchant les enfants d’âge préscolaire, vous pouvez contacter Mme Julie Taillon, conseillère pédagogique. 

  • soit par téléphone, au 418 842-1540, poste 2605.
  • soit par courriel à l’adresse suivante : jtaillon@cssspnql.com.

Publications de la CSSSPNQL


Lien externe